Quelques exemples de travaux d'élèves après l'étude du mouvement pointilliste.

J'ai la chance d'avoir en ma possession deux posters de Georges Seurat :

Le cirque 

et

Un dimanche après-midi à l'Île de la Grande Jatte 

Paysages à colorier trouvés sur internet.

Voir ici dessins à télécharger du Cirque et du Dimanche après-midi :

Dans un cahier kraft 24 x32 cm, je trouve que les productions d'élèves et les fiches sur les oeuvres d'art sont joliment mises en valeur.

A gauche,nous collons la fiche, et à droite, la réalisation de l'enfant.

Nous avons travaillé sur les Impressionnistes en Histoire des Arts et arts visuels.

Voilà quelques travaux d'élèves autour du tableau de Claude Monet ,"Impression soleil levant" (1872),l'oeuvre qui a donné son nom au mouvement.

Les enfants avaient pour consigne de reproduire le tableau de Monet au pastel tendre et non à la peinture,en cherchant à rendre cet effet de flou et de reflet sur l'eau.

Les élèves avaient interdiction de "dessiner"  au crayon au préalable.Comme les Impressionnistes, il fallait travailler  avec des touches de couleur car dans ce mouvement artistique, c'est la couleur qui crée la forme. D'où cet effet de flou,souvent reproché aux premiers Impressionnistes qui furent d'ailleurs raillés à leurs débuts par les peintres plus "classiques".

C'est un exercice plaisant et facile pour les élèves qui prétendent ne pas savoir dessiner.

On cherche, on expérimente, on estompe,on fond les couleurs entre elles,on rectifie la luminosité avec du pastel blanc ("ça existe maîtresse ?!!!") on se salit les doigts et les joues pour certains mais le résultat dépasse souvent les espérances de chacun!

Ma fiche sur l'Impressionnisme pour le classeur des arts ici

Les élèves travaillent chaque année sur des cahiers kraft 24 x 32 cm, dans lequels nous compilons les productions plastiques (albums maternelle dits "coloriage" en vente chez Val D'Eure).

Pour décorer la couverture: recouvrir d'acrylique, avec brosse, pinceau ou rouleau.

Une fois la peinture sèche, on colle des photos d'oeuvres d'art, des titres avec des lettres découpées dans les journaux, des bouts de phrases trouvées dans les magazines, en rapport avec l'art et voilà comment personnaliser son cahier!

A l'intérieur du cahier d'Histoire des arts,c'est comme ça: une page à gauche avec la fiche de l'oeuvre et à droite, un visuel de l'oeuvre qui peut être une photographie ou une production plastique de l'élève.